清华大学教育研究杂志

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《清华大学教育研究》期刊简介

《清华大学教育研究》投稿须知

　　一、稿件要求

　　1.应注明作者姓名、工作单位、所在省市、通信地址、电话、email。

　　2.文章的标题、摘要、关键词、作者工作单位要求译成英文，放在文章末尾。作者姓名用汉语拼音。

　　3.作者简介应有姓名、籍贯、工作单位、职务职称、学历学位、研究方向，放在标题页下方。

　　二、中文注释体例

　　本刊注释一律采用脚注，在文中引文出现的地方用阿拉伯数字按序编码，序号用圆圈加注于被引文字的右上角。

　　注释著录项目依次为：作者、书名/文章名、出版社(前面注明所在城市)/刊名、出版年份/刊发年期、起止页码。其中，专著[M]、论文集[C]、报纸文章[N]、期刊文章[J]、学位论文[D]、报告[R]、标准[S]、专利[P]、析出文献[A]。其他未说明的文献类型采用[Z]。

　　电子文献需标明载体类型：联机网上数据库[DB/OL]、磁带数据库[DB/MT]、光盘图书[M/CD]、磁盘软件[CP/DK]、网上期刊[J/OL]、网上电子公告[EB/OL]，并注明电子文献的出处或可获得地址，及发表或更新日期/引用日期。

　　示例如下：

　　刘国钧，陈绍业.图书馆目录[M].北京：高等教育出版社，1957.15-18.

　　谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报，1998-12-25(10).

　　何龄修.读顾诚《南明史》[J].中国史研究，1998，(3)：167-173.

　　张筑生.微分半动力系统的不变集[D].北京：北京大学数学系数学研究所，1983.

　　魏新.关于扩大高等教育规模对短期经济增长作用的研究报告[R].北京：北京大学高等教育科学研究所，1999.13.

　　叶澜.关于加强教育科学“自我意识”的思考[A].瞿葆奎.教育学文集教育与教育学[C].北京：人民教育出版社，1993.758-759.

　　王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL].http：//www.cajcd.edu.cn/pub/wml.txt/980810-2.html，1998-08-16/1998-10-14.

　　三、英文注释体例

　　本刊统一采用芝加哥体例(Chicago Manual of Style)的脚注格式。

　　专著：名 姓，书名 (出版地点: 出版社, 出版年), 页码.

　　1. Zadie Smith, Swing Time (New York: Penguin Press, 2016), 315–16.

　　2. Brian Grazer and Charles Fishman, A Curious Mind: The Secret to a Bigger Life (New York: Simon & Schuster, 2015), 12.

　　3. Mary Jones et al., A History of the World (Bellingham: From the Beginning Press, 2000), 35.

　　编辑著作：编者名 姓, ed., 书名(出版地：出版社，出版年), 页码.

　　1. John D’Agata, ed., The Making of the American Essay (Minneapolis: Graywolf Press, 2016), 177–78.

　　翻译著作：作者名 姓, 书名, trans. 译者名 姓(出版地：出版社，出版年),页码.

　　1. Jhumpa Lahiri, In Other Words, trans. Ann Goldstein (New York: Alfred A. Knopf, 2016), 146.

　　论文章节：作者名 姓, “文章名,” in书名, ed. 编者名+姓(出版地：出版社，出版年), 页码.

　　1. Henry David Thoreau, “Walking,” in The Making of the American Essay, ed. John D’Agata (Minneapolis: Graywolf Press, 2016), 177–78.

　　电子书籍：

　　1. Herman Melville, Moby-Dick; or, The Whale (New York: Harper & Brothers, 1851), 627, http://mel.hofstra.edu/moby-dick-the-whale-proofs.html.

　　2. Philip B. Kurland and Ralph Lerner, eds., The Founders’ Constitution (Chicago: University of Chicago Press, 1987), chap. 10, doc. 19, http://press-pubs.uchicago.edu/founders/.

　　3. Brooke Borel, The Chicago Guide to Fact-Checking (Chicago: University of Chicago Press, 2016), 92, ProQuest Ebrary.

　　4. Jane Austen, Pride and Prejudice (New York: Penguin Classics, 2007), chap. 3, Kindle.

　　学术期刊：名 姓，“文章名,” 期刊名称 卷数, 期数 (出版时间): 页码.

　　1. Susan Satterfield, “Livy and the Pax Deum,” Classical Philology 111, no. 2 (April 2016): 170.

　　2. Shao-Hsun Keng, Chun-Hung Lin, and Peter F. Orazem, “Expanding College Access in Taiwan, 1978–2014: Effects on Graduate Quality and Income Inequality,” Journal of Human Capital 11, no. 1 (Spring 2017): 9–10, https://doi.org/10.1086/690235.

　　3. Peter LaSalle, “Conundrum: A Story about Reading,” New England Review 38, no. 1 (2017): 95, Project MUSE.

　　报纸杂志：

　　1. Rebecca Mead, “The Prophet of Dystopia,” New Yorker, April 17, 2017, 43.

　　2. Farhad Manjoo, “Snap Makes a Bet on the Cultural Supremacy of the Camera,” New York Times, March 8, 2017, https://www.nytimes.com/2017/03/08/technology/snap-makes-a-bet-on-the-cultural-supremacy-of-the-camera.html.

　　3. Rob Pegoraro, “Apple’s iPhone Is Sleek, Smart and Simple,” Washington Post, July 5, 2007, LexisNexis Academic.

　　4. Tanya Pai, “The Squishy, Sugary History of Peeps,” Vox, April 11, 2017, http://www.vox.com/culture/2017/4/11/15209084/peeps-easter.

　　书评：

　　1. Michiko Kakutani, “Friendship Takes a Path That Diverges,” review of Swing Time, by Zadie Smith, New York Times, November 7, 2016.

　　学位论文：

　　1. Cynthia Lillian Rutz, “King Lear and Its Folktale Analogues” (PhD diss., University of Chicago, 2013), 99–100.

　　同一页同一文献紧接其后再次注释，可缩写为Ibid. 或Ibid., 页码.

　　四、本刊处理稿件的周期一般为三个月，作者可随时登陆网站或者关注微信公众号(清华大学教育研究)查询进度。

　　五、凡向本刊投稿，本刊对所刊登的稿件拥有长期专有使用权。稿件采用后，本刊即付稿酬，寄送样刊，作者著作权使用费(含数字化等使用)包含在稿费中，一次性付清。

　　重要提示：作者保证论文不泄露国家机密。若发生泄密问题，一切责任由作者承担。论文如果为涉密科研项目资助产出论文，作者须提交所在单位的保密审批意见。

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通过对近十年该刊文献关键词分布分析，该刊关键词前三是：清华大学、世界一流大学、实证研究。

该刊近年学科发布文章前三的学科及发文量分别是：高等教育: 649篇、教育理论: 298篇、中等教育: 44篇。

该刊近年栏目征稿量前三分别是：教育改革与发展: 283篇、国际与比较教育: 213篇、教育思想与理论: 109篇。

该刊近年基金文献量占比是：28.56%。

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